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헌법교육 지금도 늦지 않습니다
김용택 | 2021-09-07 08:07:08 필자의 다른기사 보기  인쇄하기  메일보내기    


국토교통부는 이륜차 운전자의 생명과 안전을 지키고, 효율적인 이륜차 안전관리를 추진하기 위해 부처 합동 「이륜자동차 관리제도 개선방안」을 마련했다. 이륜차 사망자 수는 전체 교통사고 사망자의 1/6 수준이며, 사고 건수 대비 사망률과 1만대당 사망자 수도 자동차에 비해 매우 높아 안전 확보를 위한 노력이 시급하다는 이유 때문이다. 이에 정부는 ① 불법 이륜차 일제단속 및 신고제도 관리 강화하고 ② 안전 검사제도 신규 도입, ③ 정비 전문성 제고, ④ 폐차제도 도입 등 안전한 이륜차 운행을 위한 노력에 국민들의 적극 동참을 호소하고 있다.

<이륜차 사고 예방 강조하면서 헌법교육은...?>
 
<미국의 헌법교육>은 유치원에서부터 초등 및 중·고등학교에 이르는 학교 교육과정의 민주시민교육의 주요 주제로서 학생, 교사, 학부모 등이 참여한다. 그 교과서와 교육과정은 주마다 다르며, 다양한 법교육단체들이 재정과 프로그램을 지원하고, 이 단체들의 성격에 따라 헌법교육의 역점과 내용 그리고 방법이 아주 다양하다. 헌법권리재단(CRF), 자유사회의 법(LFS), 미국사회의 법재단(LIASF), 미국생활법연구소(NSLI) 등 여러 지원 단체들이 있지만, 연륜, 규모, 영향력 면에서 가장 손꼽히는 곳은 ‘미국시민교육센터(CCE)’이다.
 
<프랑스 시민교육>은 곧 헌법교육이라 해도 과언이 아니다. 프랑스 시민사회의 시작은 1789년 프랑스 대혁명이며, 이 시기에 인권선언이 공표되고 인간기본권, 시민의 권리와 의무 등에 관한 규정들이 법제화되기 시작했기 때문이다. 1793년 헌법은 이러한 혁명의 전통을 계승하여 자유, 평등 박애의 가치 아래 국민주권의 원리를 우선시하였다. 이러한 역사적 과정에서 프랑스는 시민사회의 발전과 현대적 국가 체계의 제도화가 동시에 진행되는 특성을 가지고 있었음을 볼 수 있다. 따라서 시민교육은 곧 헌법이 명시한 국가 체계에 대한 시민적 이해를 높이는 교육으로 진행되었다.
 
<우리나라 헌법교육은...?>
 
우리나라 헌법교육은 어떨까? ‘국민의 기본적 인권을 보장하고 국가의 정치 조직 구성과 정치 작용 원칙을 세우며 시민과 국가의 관계를 규정하거나 형성하는 최고의 규범’이 헌법이다. 국가는 국민의 인권과 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진 헌법교육은 제대로 하고 있을까?
 
헌법과 교육은 어떤 관계가 있는가? 교육이란 학습자에게 헌법의 가치를 내면화 하는 과정이라고 해도 과언이 아니다. 사실이 이러함에도 불구하고 우리나라 학교는 생색만 낼 뿐 나와 무관한 헌법이다. 교칙이 반드시 지켜야 하는 규범이지만 헌법이란 나의 생활과 무관하거나 몰라도 되는 것쯤으로 알고 있다. 결과적으로 ‘상위법 우선의 원칙’이 있지만, 헌법은 몰라도 되고 교칙이나 도로교통법은 지키지 않으면 안 되는 규범으로 알고, 헌법은 모르고 살아도 될까?

경기도교육청이 지난 2013년 23억원을 들여 ‘더불어 사는 창의적인 민주시민 육성 실현과 창의지성 교육을 통한 <자기 생각 만들기>’를 위해 약 1년 동안 다양한 논의와 수정·보완을 거쳐 《더불어 사는 민주시민》을 개발했지만 4종교과서로 찬밥신세다. 고등학교 사회 교과서에는 헌법 단원조차 없다. 사회 교과서에 ‘인권 및 사회정의와 법’이라는 단원에 ‘헌법과 기본권보장’이라는 소단원이 하나 있지만, 그것도 필수과목도 아닌 선택과목이다. 사회·문화교과목에도 마찬가지다.
 
헌법을 배우지 않는 학생들이 우리 헌법 제 31조 제31조가 명시한 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리’가 있고… ‘교육의 자주성ㆍ전문성ㆍ정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 보장’되며, ‘국가는 평생교육을 진흥하여야 의무’와 ‘학교교육 및 평생교육을 포함한 교육제도와 그 운영, 교육재정 및 교원의 지위에 관한 기본적인 사항은 법률로 정한다’는 권리와 의무를 알리 있겠는가?
 
보다 못한 국민들이 2016년 ‘우리헌법읽기국민운동’이라는 단체를 만들어 ‘헌법대로 하라! 헌법대로 살자’는 구호를 내걸고 ‘헌법읽기운동’을 시작했다. 손바닥 만한 크기의 이 헌법책에 우리 헌법 전문과 본문 130조 부칙 6조까지 담았다. 이 ‘손바닥헌법책’은 인쇄비 500원으로 보급을 시작했다. 헌법 전문과 본문 130조 부칙 6조를 다 읽는데 1시간도 안 걸리는 헌법, 왜 우리는 학교교육을 통해 헌법교육을 체계적으로 하지 못할까? 대한민국 국민이 대한민국 헌법을 모르고 살아도 될까?

손바닥헌법책 주문… 한 권에 500원… ‘우리헌법읽기국민운동’은 한 권 주문도 받아 보내드립니다. (클릭하시면 주문하실 수 있습니다)

 



본글주소: http://www.poweroftruth.net/m/mainView.php?kcat=2030&table=yt_kim&uid=1307 









      



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 [1/3]   고양이  2021년9월9일 07시34분    
헌법의 본질은 그냥 자의적인 문서일 뿐이다.
헌법이 뭐 그리 대단한 것인가 ?
조선과 개한미gook 과의 관계에서 헌법이 들먹여질때 마다 난 웃는다.
개한미gook 헌법을 들먹이며 휴전선이북지역이 개한미gook 영토에 포함된다며 허구의 NLL 을 들먹일때는 난 개한미gook 과 개한미gook 인에 대한 경멸을 숨기지 않는다.
개한미gook 의 헌법을 개정하여 전지구를 개한미gook 에 귀속시키면 전지구는 개한미gook 의 영토가 되고 , 모든 지구인인 개한미gook 인이 되어야 하는가 ?
당신은 개한미gook 헌법의 제정에 참여한 적이 있는가 ?
혹은 개한미gook 의 모든 헌법조항에 동의하는가 ?
나의 경우에는 난 개한미gook 의 헌법제정에 참여한 적도 없고, 그 모든 조항에 동의하지도 않는다.
휴전선이북이 어째서 개한미gook 의 영토란 말인가 ?
개한미gook 과 조선은 이른바 UN 에 가입하였다.
개한미gook 은 조선을 국가로 인정한다는 것의 명백하고도 객관적인 증거다.
다시말해 개한미gook 정부조자도 개한미gook 헌법의 일부조항을 명맥하게 위반하고 있는 것이다.
개한미gook 에서는 종교의 자유가 있단다.
종교의 자유란 무슨 의미일까 ?
종교가 입이 달리고 손과 발이 있어서 종교가 무슨 권리를 주장하기라도 하는가 ?
아마도 종교의 자유란 종교인의 자유가 아니라 권리를 말하는 것이라고 여겨진다.
개독교재단이 만든 사립학교에서 종교의 자유란 개독교를 강요하는 것이 종교의 자유의 본질이다.
당신이 개독교를 안믿으면서도 이런 종교의 자유의 개념에 동의하는가 ?
난 내가 태어나 보니 그냥 개한미gook 이란 권력체계가 존재하고, 헌법이라는 자의적인 내용의 문서쪼가리가 있나보다 한다.
헌법이 무슨 대단한 가치가 있는양 생각하는 사람이 있다면 난 당신에게 묻고 싶다.
헌법에 살인하라는 규정이 있으면 당신은 살인을 할것이냐고 ?
다시 강조하지만 헌법은 구시대의 자의적인 문서일 뿐이다.

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 [2/3]   고양이  2021년9월9일 07시50분    
법의 본질은 폭력이다.
부연설명을 더하자면 그사회 기득권세력을 보호하는 폭력에 법이라는 이데올로기를 씌운것이 법의 실체다.
미국에서 실제 있었던 일이란다.
미국 원주민 후손들이 200 여년전에 원주민 조상과 백인들간의 조약문서에 근거하여 조약기간이 지났으니 토지를 돌려달라고 토지 반환소송을 하였더란다.
연방대법원에서까지도 미국원주민후손들이 토지반환소송에서 승소하였단다.
그런데 법은 집행되지 않았다.
왜 일까 ?
몇년전 개한미gook 에서 있었던 일이다.
평택미군기지에서 살았던 사람들은 왜 쫓겨나야만 했을까 ?
그 이유는 단 한가지다.
폭력이라는 물리적 강제력이 없어서이다.
연방대법원에서 승소하고도 연방대법원의 판결이 집행되지 않은 이유도 미국원주민에게 폭력이라는 물리적 강제력이 없어서다.
평택미군기지에서 살던사람들은 개한미gook 의 주류세력이 아니기에 자신이 살던지역에서 법이라는 외피를 둘러쓴 물리적 강제력에 쫓겨나야만 했던 것이다.
법은 폭력의 가면임을 잊어선 안된다.

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 [3/3]   고양이  2021년9월9일 08시12분    
개한미gook 에는 합법적인 사기가 있다.
개인사업자이면서 스스로 업무에 대한 통제력이 없고, 계약상대방(사실상이 사용자)의 지시와 간섭을 받으면서도 노동자성을 인정받지 못하는 노동자들이 있다.
법적으로는 사업자이지만 , 현실에서는 그냥 노동자인 노동자들이 있다.
대표적인 사례가 택배기사라고 할수 있겠다.
택배기사들은 사업자인가 노동자인가 ?
아 물론 이런저런 개한미gook 법에 따르면 택배기사들은 사업자의 범주에 소속되지만, 내보기에 그사람들은 사업자가 아니라 노동자이다.
눈가리고 아웅하는게 법의 실체다.
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